آج، وہ تعلیم جو ایک طالب علم منتخب کرتا ہے، صرف ذاتی انتخاب نہیں ہوتی۔ یہ اس کے کیریئر کی سمت متعین کرتی ہے اور ملک کی معیشت اور مجموعی ترقی پر بھی اثر انداز ہو سکتی ہے۔ کچھ ممالک میں طلباء کو درست تعلیمی اور پیشہ ورانہ راستے منتخب کرنے کے لیے رہنمائی فراہم کی جاتی ہے۔ مثال کے طور پر، فن لینڈ میں طلباء کو ابتدائی سطح پر ہی کیریئر گائیڈنس دی جاتی ہے اور انہیں نئی اور ابھرتی ہوئی صنعتوں سے متعارف کرایا جاتا ہے۔
پیشہ ورانہ پروگرامز، ٹیکنالوجی کی تربیت اور کاروباری تعلیم کے ذریعے طلباء ایسے شعبوں میں مہارت حاصل کرتے ہیں جن کی مارکیٹ میں طلب موجود ہوتی ہے۔ یہ عمل نہ صرف ان کی ذاتی ترقی میں مدد دیتا ہے بلکہ قومی سطح پر جدت اور ترقی کو بھی فروغ دیتا ہے۔
جنوبی ایشیا میں، بہت سے نوجوان اپنی تعلیم مکمل کرتے ہیں لیکن اپنی قابلیت کے مطابق نوکریاں تلاش کرنے میں مشکل محسوس کرتے ہیں۔ یہ تعلیم اور روزگار کا فرق پورے خطے کو متاثر کر رہا ہے۔
* بھارت میں، 65٪ سے زائد بے روزگار نوجوانوں کے پاس کم از کم ثانوی تعلیم ہے۔ تعلیم یافتہ نوجوانوں میں بے روزگاری کی شرح تقریبا 18٪ ہے، جو ان لوگوں کے مقابلے میں کہیں زیادہ ہے جو رسمی تعلیم حاصل نہیں کر رہے۔
* بنگلہ دیش میں تقریبا 31٪ بے روزگار نوجوانوں کے پاس یونیورسٹی کی ڈگری ہے۔ بے روزگار افراد میں گریجویٹس کا تناسب 2013 میں 9.7٪ سے بڑھ کر 2022 میں 27.8٪ ہو گیا ہے ۔
* پاکستان میں تقریبا 31٪ تعلیم یافتہ نوجوان بے روزگار ہیں، جن میں سے کئی کے پاس پیشہ ورانہ ڈگریاں ہیں۔ شہری سندھ میں تقریبا 24٪ بے روزگار نوجوانوں کے پاس یونیورسٹی کی ڈگری ہے۔
* سری لنکا میں، 15 سے 24 سال کی عمر کے نوجوانوں میں بے روزگاری تقریبا 25٪ ہے، جبکہ خواتین نوجوانوں کو اس سے بھی زیادہ شرح 36٪ کا سامنا ہے۔
* انڈونیشیا میں مجموعی بے روزگاری تقریبا 4.8٪ ہے، لیکن 15 سے 24 سال کے نوجوانوں میں یہ 16٪ تک بڑھ جاتی ہے۔ تقریبا 24٪ نوجوان روزگار، تعلیم یا تربیت (NEET) میں شامل نہیں ہیں۔
یہ اعداد و شمار ظاہر کرتے ہیں کہ صرف تعلیم کافی نہیں ہے۔ بہت سے طلباء ایسے مضامین منتخب کرتے ہیں جو اب مارکیٹ کی طلب سے میل نہیں کھاتے، جیسے جنرل بزنس، ہیومینٹیز، یا روایتی سائنس پروگرامز۔ اسی وقت، ٹیکنالوجی، ڈیجیٹل فنانس، قابل تجدید توانائی، صحت کی دیکھ بھال، مصنوعی ذہانت، اور ڈیٹا اینالیٹکس جیسے تیز ترقی والے شعبے نسبتا کم طلبہ کو اپنی طرف متوجہ کرتے ہیں۔ یہ عدم مطابقت محدود روزگار، ضائع شدہ صلاحیت، اور مایوسی کا باعث بنتی ہے، جو انفرادی کیریئر اور قومی ترقی کو متاثر کرتی ہے۔
معیشت اور ڈیجیٹل مستقبل کے لیے مضمرات
تعلیم اور روزگار کے درمیان فرق جنوبی ایشیا میں معاشی اور ڈیجیٹل ترقی کی رفتار کو سست کر رہا ہے۔ خطے کی بڑی نوجوان آبادی کے باوجود، اگر نوجوانوں کو مؤثر اور پیداواری طور پر معیشت میں شامل نہ کیا گیا تو ممالک اپنی آبادیاتی برتری کھونے کے خطرے سے دوچار ہو سکتے ہیں۔ جب تعلیم یافتہ نوجوان زیادہ طلب والے شعبوں تک رسائی حاصل نہیں کر پاتے، تو فن ٹیک، مصنوعی ذہانت، ڈیجیٹل خدمات اور قابلِ تجدید توانائی جیسے ٹیکنالوجی پر مبنی شعبوں کی ترقی متاثر ہوتی ہے۔ اس کے نتیجے میں جدت کی رفتار کم ہو جاتی ہے اور ممالک کے لیے عالمی ڈیجیٹل معیشت میں مؤثر انداز میں مقابلہ کرنا مشکل ہو جاتا ہے۔
اس کے برعکس، مغربی ممالک اس حوالے سے بہتر کارکردگی دکھا رہے ہیں
۔ یورپی یونین میں نوجوانوں کی بے روزگاری کی شرح تقریباً 14 فیصد ہے، جبکہ امریکہ میں 16 سے 24 سال کی عمر کے تقریباً 53 فیصد نوجوان روزگار سے وابستہ ہیں۔ مضبوط پیشہ ورانہ نظام اور تعلیم و روزگار کے درمیان مؤثر ربط نوجوانوں کو ان کی مہارتوں کے مطابق ملازمتیں حاصل کرنے میں مدد دیتا ہے۔ اس کے نتیجے میں نہ صرف پیداواریت میں اضافہ ہوتا ہے بلکہ جدت اور عالمی مسابقت بھی مضبوط ہوتی ہے۔
یہ اقدامات مؤثر طور پر نافذ کیے جائیں تو تعلیم اور روزگار کے درمیان بڑھتے ہوئے فرق کو کم کیا جا سکتا ہے اور نوجوانوں کو بدلتی ہوئی معیشت کے تقاضوں کے مطابق تیار کیا جا سکتا ہے۔ اس مقصد کے حصول کے لیے درج ذیل اقدامات نہایت اہم ہیں:
ابتدائی کیریئر رہنمائی:
طلباء کو اسکول کے دوران مختلف پیشوں اور ابھرتی ہوئی صنعتوں کے بارے میں آگاہ کیا جانا چاہیے تاکہ وہ اپنے مستقبل کے کیریئر کے مطابق مضامین منتخب کر سکیں۔ مثال کے طور پر، فن لینڈ میں مڈل اسکول سے ہی کیریئر گائیڈنس دی جاتی ہے۔
صنعت اور تعلیمی اداروں کا تعاون:
اسکولوں کو مقامی کاروباروں کے ساتھ مل کر عملی مہارتیں سکھانی چاہئیں تاکہ طلباء روزگار کے لیے بہتر طور پر تیار ہوں۔ جرمنی میں انٹرن شپس اور تربیتی پروگرام اس کی کامیاب مثال ہیں۔
تکنیکی اور پیشہ ورانہ تربیت کا فروغ:
نظری تعلیم کے ساتھ عملی مہارتوں پر توجہ دی جانی چاہیے، خاص طور پر AI، فن ٹیک، قابل تجدید توانائی اور صحت جیسے شعبوں میں۔ چین نے جدید کورسز اور تکنیکی پروگرامز کے ذریعے اس میدان میں نمایاں پیش رفت کی ہے۔
ثقافتی سوچ میں تبدیلی:
جنوبی ایشیا میں محدود اور روایتی کیریئر تصورات نوجوانوں کے انتخاب کو متاثر کرتے ہیں۔ ان فرسودہ خیالات کو بدلنے کی ضرورت ہے جو صرف چند شعبوں کو معزز سمجھتے ہیں۔
متنوع کیریئرز کی حوصلہ افزائی:
طلباء کو یہ سمجھانا ضروری ہے کہ ٹیکنالوجی، ڈیجیٹل خدمات، سبز توانائی اور دیگر نئے شعبے بھی قیمتی اور باعزت کیریئر فراہم کرتے ہیں۔
ان اقدامات پر عمل کر کے جنوبی ایشیائی ممالک نوجوانوں کو روزگار کے لیے بہتر تیار کر سکتے ہیں، بے روزگاری کم کر سکتے ہیں، اور پائیدار معاشی و ڈیجیٹل ترقی کو فروغ دے سکتے ہیں۔
|