ہنر مند پاکستان:'' تعلیمی تبدیلی'' جسے ہم ملتوی نہیں کر سکتے

اس میں کوئی شک نہیں کہ تعلیم کسی بھی ملک کی ترقی کی بنیاد ہوتی ہے۔ پاکستان میں یہ ایک اچھی علامت ہے کہ گزشتہ برسوں کے دوران خواندگی کی شرح اور اسکولوں میں داخلوں میں اضافہ ہوا ہے۔ زیادہ سے زیادہ بچے اسکول جا رہے ہیں، اور ملک نے زیادہ سے زیادہ لوگوں، خاص طور پر لڑکیوں کو تعلیم تک رسائی دینے میں ترقی کی ہے. لیکن اگرچہ تعلیم میں بڑھتی ہوئی تعداد ایک اچھی بات ہے، لیکن ہمیں یہ ضرور پوچھنا چاہئے: کیا یہ پاکستان کو ترقی یافتہ ممالک کے ساتھ مقابلہ کرنے میں مدد کرنے کے لئے کافی ہے؟ صرف شرح خواندگی میں اضافہ کافی نہیں ہے اگر تعلیمی نظام نوجوانوں کو آج کی تیزی سے بدلتی ہوئی دنیا کے لئے صحیح مہارتوں کے ساتھ تیار نہیں کرتا ہے۔ عالمی سطح پر ترقی اور مقابلہ کرنے کے لئے، پاکستان کو بنیادی تعلیم سے آگے بڑھنا ہوگا اور عملی تربیت، ڈیجیٹل علم اور ہنر پر مبنی تعلیم پر توجہ مرکوز کرنا ہوگی جو جدید معاشی ضروریات سے مطابقت رکھتی ہے. اگر ہم نے سیکھنے اور حقیقی دنیا کی ملازمتوں کے درمیان فرق کو دور نہیں کیا تو پاکستان جدت طرازی، پیداواری صلاحیت اور طویل مدتی ترقی جیسے شعبوں میں پیچھے رہ سکتا ہے۔

آج کی تیزی سے بدلتی ہوئی دنیا میں، عملی مہارت کا ہونا اتنا ہی اہم ہے جتنا علم حاصل کرنا۔ اگرچہ باقاعدگی سے تعلیم مختلف مضامین کی بنیادی تفہیم فراہم کرتی ہے ، لیکن یہ حقیقی زندگی میں ان مہارتوں کا استعمال ہے جو واقعی کامیابی کا باعث بنتا ہے۔ جب لوگ علم کو صحیح مہارت کے ساتھ جوڑتے ہیں تو ، وہ خیالات کو حقیقت میں تبدیل کرسکتے ہیں اور حقیقی مسائل کو مؤثر طریقے سے حل کرسکتے ہیں۔ تنقیدی سوچ، مسائل کو حل کرنے، ٹیکنالوجی کا استعمال کرنے اور کاروبار شروع کرنے جیسی مہارتیں اب ترقی، ترقی اور جدت طرازی کی کلید ہیں۔ ایک ایسی دنیا میں جہاں مسابقت زیادہ ہے، وہ لوگ جو سیکھ سکتے ہیں اور جو کچھ وہ جانتے ہیں اس پر عمل کر سکتے ہیں، وہی لوگ ہیں جو تبدیلی لاتے ہیں اور مختلف شعبوں میں قیادت کرتے ہیں. پاکستان کے لئے، اپنے لوگوں کو یہ ہنر فراہم کرنا - خاص طور پر غریب اور دیہی علاقوں میں - ملک کو ترقی کرنے ، دوسروں کے ساتھ مقابلہ کرنے اور دیرپا ترقی کی طرف بڑھنے میں مدد کرنے کے لئے بہت اہم ہے۔

ہمارے نوجوانوں کی اکثریت اپنی مطلوبہ ملازمتوں کو حاصل کرنے کے لئے جدوجہد کرتی ہے - صرف اس لئے نہیں کہ ملازمت کے کم مواقع ہیں اور درخواست دہندگان کی بڑی تعداد ہے ، بلکہ اس لئے بھی کہ بہت سے لوگوں کے پاس اپنی ڈگریوں اور قابلیت کے ساتھ ضروری مہارتوں کی کمی ہے۔ پاکستان میں مہارت پر مبنی سیکھنے کا اضافہ بہت ضروری ہے جو طالب علم کے زیر تعلیم شعبے سے مطابقت رکھتا ہو۔ اسے باقاعدہ کلاسوں کے ساتھ لازمی مضمون بنایا جائے تاکہ طلباء بیک وقت کتابی علم اور عملی اطلاق دونوں سیکھ سکیں۔ جبکہ باقاعدگی سے تعلیم تعلیمی مضامین پر توجہ مرکوز کرتی ہے ، ڈیجیٹل خواندگی ، انٹرپرینیورشپ ، مالی علم ، کوڈنگ ، اور تخلیقی صلاحیتوں جیسے گرافک ڈیزائن یا ڈیجیٹل مارکیٹنگ جیسی مہارتوں کو روزانہ اسکول اور یونیورسٹی کے معمولات میں شامل کیا جانا چاہئے۔ یہ مہارتیں نہ صرف طلباء کو آج کی جاب مارکیٹ میں اچھی کارکردگی دکھانے میں مدد کرتی ہیں بلکہ انہیں مفید ، کیریئر پر مرکوز تجربہ حاصل کرتے ہوئے اپنی تعلیم جاری رکھنے کی بھی اجازت دیتی ہیں۔ جب پیشہ ورانہ تربیت طالب علم کی دلچسپیوں سے میل کھاتی ہے - چاہے وہ ٹیکنالوجی ، میڈیا ، کاروبار ، یا ڈیزائن میں ہو - تو اس سے انہیں تعلیم میں بڑھنے اور طلب میں مہارتیں سیکھنے میں مدد ملتی ہے۔ اس طرح طلبہ نہ صرف امتحانات کی تیاری کر رہے ہیں بلکہ اعتماد کے ساتھ کام کرنے یا اپنا کاروبار شروع کرنے کے لیے بھی تیار ہو رہے ہیں جس سے معاشی ترقی ہو سکتی ہے اور عالمی مارکیٹ میں ملک مضبوط ہو سکتا ہے۔

تعلیم کو ہنر مندی کی ترقی کے ساتھ کامیابی سے جوڑنے کی عملی مثال بنگلہ دیش میں دیکھی جا سکتی ہے، جو پاکستان جیسے چیلنجز کا شکار ملک ہے۔ حالیہ برسوں میں، بنگلہ دیش نے اپنے باقاعدہ تعلیمی نظام میں تکنیکی اور پیشہ ورانہ تعلیم اور تربیت (ٹی وی ای ٹی) کو شامل کرکے مضبوط ترقی کی ہے. ورلڈ بینک کے تعاون سے اسکلز اینڈ ٹریننگ اینہانسمنٹ پروجیکٹ (ایس ٹی ای پی) جیسے پروگراموں نے شہروں اور دیہاتوں دونوں میں مہارت پر مبنی تعلیم لانے میں مدد کی ہے۔ یہ پروگرام آئی ٹی ، الیکٹرانکس ، سلائی ، میکانی کام ، اور موبائل مرمت جیسے شعبوں میں تربیت پیش کرتے ہیں ، جس سے نوجوانوں کو ملازمتیں تلاش کرنے یا اپنے چھوٹے کاروبار شروع کرنے میں مدد ملتی ہے۔ اس کے نتیجے میں، نوجوانوں کے لئے روزگار کی شرح میں بہتری آئی ہے، اور زیادہ خواتین اب افرادی قوت کا حصہ ہیں. اس سے پتہ چلتا ہے کہ جب تعلیم میں عملی مہارتیں شامل ہوتی ہیں تو یہ روزگار کے زیادہ مواقع، کم غربت اور بہتر معاشی ترقی کا باعث بن سکتی ہے۔ پاکستان اس سے سیکھ سکتا ہے اور اپنی ضروریات کو پورا کرنے اور اپنے لوگوں کی کامیابی میں مدد کرنے کے لئے اسی طرح کے ہنر پر مبنی تعلیمی پروگرام تشکیل دے سکتا ہے۔

پاکستان میں سرکاری اور نجی دونوں اداروں نے ہنرمندی کی ترقی اور تربیت میں مدد دینے کی کوشش کی ہے، یہ جانتے ہوئے کہ یہ ملک کی ترقی کے لئے بہت ضروری ہے. وزیر اعظم کے کامیاب جوان پروگرام اور نیشنل ووکیشنل اینڈ ٹیکنیکل ٹریننگ کمیشن (این اے وی ٹی ٹی سی) جیسے سرکاری پروگراموں نے بہت سے نوجوانوں کو مفید ہنر سیکھنے میں مدد کی ہے۔ جیسا کہ این اے وی ٹی ٹی سی کی 2023 کی رپورٹ میں ذکر کیا گیا ہے ، 500،000 سے زیادہ نوجوانوں کو مختلف پروگراموں کے ذریعے آئی ٹی ، تعمیرات اور مہمان نوازی جیسی مہارتوں میں تربیت دی گئی۔ ہنر فاؤنڈیشن، اخوت اور ٹیک ویلی جیسے نجی اداروں نے بھی ڈیجیٹل مہارتوں، کاروباری مہارتوں اور تکنیکی مہارتوں کو سکھانے کے لئے تربیتی پروگرام شروع کیے ہیں، جس سے بہت سے غریب طالب علموں کو نوکریاں تلاش کرنے یا چھوٹے کاروبار شروع کرنے میں مدد ملتی ہے.

تاہم، یہ کوششیں اب بھی کافی نہیں ہیں کیونکہ آبادی تیزی سے بڑھ رہی ہے اور دنیا تیزی سے بدل رہی ہے. ادارہ برائے شماریات پاکستان کے مطابق پاکستان میں تقریبا 60 فیصد افراد 30 سال سے کم عمر کے ہیں لیکن پھر بھی بہت سے لوگوں کو ہنر مندی کی مناسب تربیت نہیں مل پاتی۔ زیادہ تر تربیتی پروگرام مختصر ہیں ، صرف شہروں میں ، اور آج کی ملازمتوں کی ضروریات سے مکمل طور پر میل نہیں کھاتے ہیں۔ دنیا مصنوعی ذہانت اور آٹومیشن جیسی نئی ٹیکنالوجی کے ساتھ آگے بڑھ رہی ہے، لہذا پاکستان کو مزید فنڈز مختص کرنے، تربیتی پروگراموں کو بہتر بنانے، زیادہ علاقوں تک پہنچنے اور باقاعدہ تعلیم میں مہارت شامل کرنے کی ضرورت ہے. اگر ایسا نہیں ہوتا ہے تو پاکستان ترقی اور نئے آئیڈیاز کے معاملے میں دوسرے ممالک کا مقابلہ نہیں کر سکے گا۔